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  • 出版社:國立台北藝術大學

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  • 出版日期:2010/12/01
  • 語言:繁體中文


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本書對南管的研究,在觀念與方法更新下獲得重要成果:(一)作者將南管曲牌「大韻」的研究從功能性取向轉到客觀性理論系統的尋求與建立;除了以南管正式演奏(「整絃」)為研究實體之外,更結合音樂文學的概念對應分析曲牌「大韻」,從而建立屬於南管曲牌大韻分析與詮釋的方法。「大韻」是曲牌中最小的音樂單位,也是曲牌的宮調(scale and mode)核心,由它發展而成的各種「旋律型」(melody types or melodic formulae)是創作的基礎。(二)「音樂系統,遠超過文化界限」,南管的「旋律型」創作現象,普遍見於中國的曲牌、波斯的dastgah、北非和中東的maqam、南亞印度的Raga。











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內容來自YAHOO新聞

華印非裔英學童最常補習

英國一項大型調查發現,十一歲的英國學童,華裔、印度裔和非洲裔最常補習,其中,華裔有四成八請家教、印度裔有四成七,非洲裔的也有四成二。

英國人這幾年發現,華裔和印度裔學童成績普遍比較好。紐卡索大學研究人員訪談了一萬九千多名十一歲的學童,瞭解他們課後的生活。

結果發現,華裔、印度裔和非洲裔孩子,不上學的時候,多半會補習。白人孩子補習的比例只有兩成。他們也發現,少數族裔的孩子做功課的時間也比較長。

另外,華裔家長還喜歡讓孩子學音樂,有三成一華裔的孩子課後會學音樂。白人孩子的比例是兩成二,印度裔的是一成九。



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/華印非裔英學童最常補習-054342862.html













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